Формирование и закрепление у учащихся начальных компетенций правильной певческой установки и совершенствование функций артикуляционного аппарата, обеспечивающих качественное звучание голоса.
Образовательные задачи:
- Ознакомление участников с терминологией понятия «певческая установка» и выявление ее значимости в механизмах голосообразования.
- Изучение анатомического строения основных элементов артикуляционной системы (губы, язык, нижняя челюсть, мягкое небо).
- Освоение методики вербального воспроизведения вокализированных звуков (гласных и согласных) в условиях исполнительской практики.
Развивающие задачи:
- Стимулирование формирования мышечной памяти и способности осознанно управлять положением своего тела в пространстве сцены.
- Повышение гибкости артикулярных структур путем систематической тренировки мышц рта и гортани, включая применение специализированных упражнений и методику игрового освоения дикционных навыков.
- Совершенствование координации дыхательных процессов, фонации и фонетики.
- Обеспечение психоэмоционального контакта с музыкой и активизация творческих мотиваций.
Воспитательные задачи:
- Формирование чувства ответственности и уважения к своему голосу как инструменту выразительности.
- Расширение кругозора обучающихся в области музыкальной культуры и формирование высоких стандартов художественного вкуса.
- Социальная адаптация детей с особыми потребностями средствами музыкального творчества.
- Укрепление уверенности в собственных музыкальных способностях и раскрытие потенциала личностного роста каждого участника.
Проведение занятия осуществлялось в благоприятных педагогических условиях, обеспечивая эффективное достижение поставленных целей и задач.
Комментариев нет:
Отправить комментарий